课堂上，老师让孩子们看这样一幅画：一个小女孩带着一只小鸭子在走，画的下面是几行稚拙的文字：“露露不会游泳、不会飞，她的小鸭子也是。露露带着小鸭子，天天到池塘边看别人怎么游泳、怎么飞……”还有一行字，被一张纸条给盖住了。
　　
　　画面很简洁，老师问孩子们：“同学们猜猜，下面盖住的那句话应该是什么呢？”
　　
　　一个女孩举手回答：“后来，露露学会了游泳，小鸭子学会了飞，她和它开心极了。”老师点点头，示意女孩坐下。
　　
　　一个男孩子不甘落后，不等老师点他的名，就着急地站起来说：“不对，应该是这样：‘后来，露露和鸭子决定学习游泳、学习飞，可是怎么也学不会。’”
　　
　　又有人站起来补充：“虽然他们没学会，可仍然坚持不懈地学着。”
　　
　　老师笑着说：“嗯，也不错。还有吗？”
　　
　　墙角有一个小男孩小声嘀咕：“他们再怎么坚持学也学不会。”老师听到了小男孩的嘀咕，便对大家说：“好像陈家豪同学有不同的意见，我们请他来回答，好不好？”
　　
　　“好！”孩子们鼓起掌来。
　　
　　那个叫陈家豪的小男孩不好意思地站起来，红着脸说：“我说的不对。”老师鼓励他说：“没关系，把你的想法说出来。”小男孩这才大着胆子说：“露露和小鸭子是想学习游泳和飞翔，可就算是坚持不懈地学也有可能学不会呀，所以我觉得应该这样补充：‘露露和鸭子决定学习游泳、学习飞，可是他们怎么也学不会。不过，他们依然很高兴。’”
　　
　　老师点点头说：“大家补充得都很好，接下来，让我们把纸条去掉，看看哪一个最接近作者的原文？”纸条揭开了，同学们齐声朗读：“日子一样很快乐！”老师告诉大家，这是几米的一幅漫画，名为《露露的功课》……
　　
　　那堂课其他内容我已经记不清了，但我一直记得老师对同学们说的那段话：“其实，同学们的答案都没有错，只是有些时候，成功并不像我们想得那样容易，所以我们要学会用高兴、积极的心态面对现在，然后快乐地做我们能做的事情。也许有一天你会发现，你永远也不是第一，你永远做不到最好，该怎么办呢？”孩子们齐声回答：“日子一样很快乐！”
　　
　　看着大家欢快的笑脸，我并不知道他们幼小的心灵里是否能懂得老师那段话的含义，但至少老师已经播种下了一颗如何在人生中寻找快乐的种子。
　　
　　有些东西，不是努力就能得来的。与其怨天尤人，不如面带微笑去欣赏别人的拥有。因为懂得欣赏的人，本身就拥有了淡定和从容、快乐和幸福。这是我们一生都需要努力去做的功课。