春花秋实，瓜果飘香。在这个收获的季节里，我满怀喜悦地迎来了自己的节日——第三十个教师节。每逢教师节来临之际，我都十分想念我的初中毕业班主任——王育新老师。

  王老师中等个子，四方脸，爱穿一身整洁的银灰色西装，脖子上总喜欢围一条灰色驼毛围巾，显得风度翩翩。他多才多艺，博学多识，他讲的语文课我最喜欢听。

  那时，我所就读的学校是豫西山村一所乡镇中学。学校背靠小秦岭山脉，清澈如镜的弘农涧河水潺潺地从学校门前流过。那时，我在班里的学习成绩常处于中等水平，平时自由散漫，上课不是打瞌睡，就是埋头看课外书，但在临近毕业的最后日子里，我在课堂上听讲听得格外认真、用心。

  令我记忆犹新的是，在毕业前的一堂语文课上，王老师运用“汉字全息教学法”教我们如何认识汉字。他先讲了一个“晓”字，在黑板上写下了与晓有关的汉字诗：“东方发白鸡抱晓，朝阳旦晕晨曦早。西山日落昏幕晚，夕阳霞光照天烧。”他说道：“日，代表太阳，尧，代表土山，天刚亮，站在土山上最先能看到日出。”他还讲到“科学”的“科”字：禾为科首，生产第一。斗为北斗，系统全息。科音通课，细分为课题。斗为量器，数学规律。我还清楚地记得王老师对我们讲，运用这种新的汉字识字教学法，能帮助我们在趣味中学习汉字。他勉励我们：“你们将走向社会各个岗位，一定要热爱我们的汉字，热爱我们的母语，因为每一个汉字都是一幅优美的画，都是一首美丽的小诗，它是我们华夏民族的元素符号。”王老师的那一节识字课，对我后来热爱文学，走上教师岗位，产生了很大的影响。

  就在我们去县城参加中招考试前一天，他为我们上的最后一节语文课，至今我仍印象深刻。他为我们讲述如何去品味宋词，他旁征博引，声情并茂，让我们细心去感受“柳永体”“易安体”“稼轩体”“东坡体”等不同宋词的艺术风格。“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”“试问卷帘人，却道海棠依旧”，或婉约，或豪放，使我感悟到世间万般情愫，皆可在宋词里找到答案。王老师带领我们体味宋词，享受宋词的意韵，感悟人生的永恒。

  从县城考试归来，学校要举行毕业典礼，我们班还要在典礼上表演大合唱节目。文体委员要求我们统一着装，一律着白衬衫、蓝裤子。就在彩排那天，同学们纷纷聚集到学校礼堂去彩排。我因为家里困难，没有白衬衫，只得偷偷躲在教室后角落里，独自伤心流泪。王老师知道后，立刻骑着自行车飞驰到他家里，把他大儿子的白衬衫取来，然后到教室里找到我，让我穿上，并和蔼地对我说：“男子汉，别哭了！”他帮我穿上，并整理好衣领，仔细地上下打量，看见我穿上刚好合身，他微笑着轻轻点头。就在那一刻，我仿佛感受到父亲般的温暖。

  1999年12月，我敬爱的王育新老师积劳成疾，因身患胃癌，终于离开了他眷恋的三尺讲台。他虽然与我们永别了，但他那严谨博学、爱生如子的人格魅力，以及爱岗敬业、孜孜不倦的教育情怀，激励我在山区教育的道路上不断奋进，让我带领孩子们去追求幸福，创造幸福，去实现心中那绚丽的教育梦。