媒体报道，某大学的一堂近代史课上，一则新的评分标准引发课堂热议——坐在前四排的学生平时成绩加10分，后四排的学生平时成绩扣10分。

    此举一出，坐在后排的学生懊恼不已，而前排就坐者则暗自庆幸“白捡了10分”。授课老师解释称，每次上课，很多学生喜欢坐在后排玩手机，前几排总是空的，这种方法是想督促他们尽量往前坐，提高听课效率。

    把平时表现与考试成绩挂钩，这是很多老师保证课堂出勤率和维护教学秩序的法宝，确实立竿见影，但未必真的有效。如果始终无法提高学生的学习自主性，一旦离开分数的制约，恐怕是更加猝不及防的涣散。