近日，教育部相关负责人表示，要打破教师“铁饭碗”，实行教师资格五年一注册，年内还将出台师德考评规定，为师德画“红线”。

  教师是除父母外离孩子最近、与孩子相处时间最多的人，也是影响孩子身心健康成长的重要人物，其道德水准直接关系孩子的成长，关乎国家和民族的未来。教师这一职业本是受人爱戴和尊敬的，但近期发生的性侵幼女、体罚学生等事件，不仅对教师形象产生亵渎，也使一些学生受到了伤害，给社会造成了不良影响。因此，教育部用高压态势守住师德底线，正当其时。

  打破教师“铁饭碗”是好事，这可以打破教师的“职业怠倦”，从而使教师队伍充满活力。但教师资格五年一注册，绝非是打破“铁饭碗”，要想注册成功，只要具备相应的学历，在继续教育上过关，基本上没什么困难。从管理学生的角度看，教师资格证还真的不能起到决定性的作用。另外，教育部画出师德“红线”，目的是对教师进行严管，但“红线”有多“红”是个问题，如果教师的行为触犯了法律，就会受到法律的惩罚；如果没有触犯到法律，那所谓的“红线”就很难起到作用。

  教育要提升质量，教师要提升形象，在教师资格证上做文章也未尝不可，但不能将其当“宝贝”来对待。无论是师德“红线”，还是教师资格证五年一注册，只能起到对教师的督促作用，要想做到真正为人师表，还需要大力推进依法治校、依法执教，真正落实《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》中有关保护学生权益的条款。因为，与师德“红线”相比，法律的界限无疑是清晰明确的。