“用爱育人，用心教书，把教育工作看作一门艺术，精雕细琢，孜孜以求。”这是河南省第三届“最具成长力教师”组委会给予张文娟老师的颁奖词。颁奖典礼上，张文娟作了典型事迹报告，她是三门峡市目前唯一获此殊荣的优秀教师。

    爱心呵护学生成长

    三门峡市一高政治教师张文娟从事教育事业14年。从走上教师岗位那一天，她用爱心呵护学生成长，总是热情地伸出援助之手,帮助学生排忧解难。

    有一名学生患有严重的过敏性哮喘，每到换季时病情就发作，严重时还会有生命危险。为了保证这名学生在第一时间得到救治，张文娟自学了哮喘病防护知识，并将治疗哮喘病的特效急救喷剂天天装在包里。有一天，这名学生在上晚自习时病情发作，特效喷剂用了大半瓶，病情也没有缓解。张文娟一边联系学生家长，一边带着学生直奔医院。当学生家长赶到医院时，孩子已经度过了危险期。在与病魔斗争的3年中，这名学生学会了坚强，在学业上取得了很大进步，最终考入理想的大学。

    还有一名学生与父母关系比较紧张。暑假的一天，他和家人大吵一架后，留下一封信后离家出走，其父母只好向张文娟求助。张文娟和爱人骑上摩托车四处寻找，次日晚，终于在一家网吧找到了这名学生。得知他一天多没吃饭，张文娟立即买来面包和酸奶，并与学生促膝谈心。学生深受感动，回家向父母认错后重返校园。

    此后，张文娟格外注意因为家庭矛盾导致学生思想波动、成绩下滑的情况。一旦发现问题，她就主动联系学生家长，帮助他们调解家庭纠纷，缓和家庭气氛，为学生营造良好的成长环境。

    张文娟对学生无微不至的关怀，赢得了学生的爱戴。从她的第一届学生称她为“姐姐”到现在的学生喊她为“妈妈”，张文娟收获着幸福，享受着快乐。

    学生是课堂的主人

    怀着对学生满腔的爱，张文娟对待教学工作从不马虎。精心备课、认真上课，创新教育手段，尊重学生的主体地位，她让学生真正成为课堂的主人。

    张文娟上政治课时，讲台变成“舞台”，讲桌变成“柜台”，学生们你来我往，好不热闹。原来，这是高一政治教材《存款储蓄与商业银行》这节课的“情景再现”环节。在这节课上，学生的身份发生了变化，有的是“储户”“贷款人”，有的是“银行职员”“理财专家”。在这个环节，教师是监制，学生既是导演也是演员。这种自导自演的授课方式，学生最喜欢。学生要“表演”就必须掌握好“台词”，而“台词”要说得好，就必须有“剧本”。学生们在体验中学到了知识。

    “我参与我快乐。”这是张文娟在课堂上时常鼓励学生的话。学生的充分参与，让原本枯燥的教学变得妙趣横生，创意无限。

    张文娟的这种教学方法取得了明显效果，她所教的班级成绩一直名列前茅。从2002年获得“河南省优质课大赛一等奖”到2012年获得“全国说课、授课特等奖”，10年间，张文娟不断实现着新的超越。

    用爱和智慧引路

    “急风骤雨式的批评永远比不上润物细无声式的引导。”这是张文娟在班主任工作手册上写的一句话。

    一天，上课铃声刚停，一名男生大汗淋漓地冲进教室。张文娟忍住了脱口而出的批评，她让男生站在教室门口落落汗，而后让学生们翻开课本，找到本节课要学习的一个概念，用一分钟时间来记忆，用一分钟时间默写到作业本上，再用一分钟时间讨论。那名男生不好意思地低下了头。从此，张文娟开始在班里推行“一分钟制度”：一分钟整理好书桌、一分钟演讲、一分钟思考……渐渐地，学生们的时间观念加强了，成绩在不断提高，他们真正体会到了只有珍惜时间，才能提升效率的真谛。

    青春期的孩子感情丰富、内心敏感，张文娟用爱和智慧引路，帮助他们明辨是非，约束行为。班里有名男生和女生形影不离，成绩一路下滑。有一天放学后，张文娟把两人请到办公室，既没有批评，也没有责备，而是给他们讲起了故事：“一对夫妇在森林里游玩时遇到一只老虎，眼看老虎越来越逼近他们了，男人对女人说了句话后突然转身就跑。老虎转身向男人追去，结果这个男人被老虎吃掉了，而那个女人则幸免于难。”故事还没讲完，女生低声插了句“活该”。张文娟继续讲道：“男人对女人说的那句话是‘我把老虎引开，你一定要好好活着’。”女生听到此处眼里闪出了泪花，男生则低下了头。一星期后，这位男生在张文娟的办公桌上放了一份“保证书”：“老师，我终于明白了，爱不是依恋，它更是一种承担！今后我们会好好学习的。”

    多年来，张文娟用爱谱写了一曲育人之歌，先后被评为三门峡市有突出贡献的优秀教师、河南省学科技术带头人、河南省优秀教师、河南省第三届“最具成长力教师”。