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  【关键词】

  生源危机ＶＳ来华留学

  根据教育部公布的消息，今年高考报名总数为９１５万名，比去年减少２％。在全国高考报名总数减少的情况下，１２个省（区、市）的报名人数较去年增加，其中一半在西部地区。

  与生源数量下降形成反差的，是招生计划连年保持适度增长。今年全国安排普通高校招生计划６８５万名，预计平均录取率为７５％，比去年增加近３个百分点。

  中国教育在线总编辑陈志文说：“录取比例的上升客观上为教育的改革创造了良好的外部环境，但在一增一减的剪刀差作用下，招生缺口已经产生，主要集中在高职（专科）批次，二、三本批次录取也不乐观。”

  “来华留学人数的飞速增长将为高校提供更为丰富的生源，中国高等教育应抓住这一契机。”陈志文说。

  ２０１１年，来华留学人数达到２９万人，我国政府希望到２０２０年吸引５０万留学生来华学习。

  【关键词】

  招生改革ＶＳ教育公平

  对于高考招生制度改革的争议，今年的聚焦点是“异地高考”。

  “两会”前夕，山东宣布从２０１４年起允许非户籍考生在该省参加高考。教育部也要求各地在今年底前出台异地高考改革方案。教育部前任新闻发言人、语文出版社社长王旭明认为，如果决策急于出台，解决进城务工人员子女这一部分人的公平，必然要给更大一部分留守农村的人群的公平带来新的冲击。

  不久前，教育部宣布从今年开始的５年内，国务院确定的２１个省（区、市）的６８０个贫困县约１万名学生将成为“国家扶贫定向招生专项计划”的受益者，以单报志愿、单设批次、单独划线的方式考入大学。

  根据中国教育在线调查，在获取保送、加分优惠政策的过程中，农村生源明显处于劣势。

  陈志文认为，在户籍制度没有完全松动的背景下，仅仅让教育部门做到绝对按考生人数匹配招生计划有着现实困难。

  今年早些时候，教育部公布一组数据：２００１年至２０１１年，高校中的农村籍学生比例已由４８％上升至６１％。

  【关键词】

  心理压力ＶＳ社会观念

  有调查显示：半数考生认为压力偏重，逾2成考生关注考前心理调试。

  中国人民大学教授程方平说，教育生态的健康发展依赖于社会观念的进步，考生想要真正从高考中“松绑”尚需时日。

  在程方平看来，高考至今仍是很多地方衡量教育发展的唯一标准，升学率依然是整个教育体系的“指挥棒”。广大家长认为孩子上大学就是成材，不断加重考生心理压力。各种趋利的辅导机构的高考营销，更加剧教育生态的恶化。

  专家认为，高考改革要改变“把宝押在一次考试”的现状。近年来，我国一些地方已开始探索建立“学生素质测评记录＋高考成绩”的高招录取评价体系，期望能够减轻高考一次性考试的权重，但效果目前还很不理想。

  “必须改变全社会‘唯高考至上’的单一思维。”长期专注教育研究的中国青年报社前副社长谢湘说，“从教育体系来说，高考必须要和基础教育挂钩，从中小学开始就要鼓励学生全面发展，树立绿色的成材观念。从社会评价和用人机制上，要给予个人更多的学习、上升通道，使高考不再成为决定人生发展的独木桥。”