编者按

学校更名，进一步彰显品牌意识，加强学校的规范化、序列化管理；布局调整，进一步优化教育资源配置，完善教育结构体系；质量立教，进一步提高教育教学质量，办人民群众满意的教育……2012年春，三门峡教育事业改革发展的强劲脉动令人惊喜连连。本报从即日起推出3篇报道，解读、剖析三门峡教育现状，以期引起全社会的重视、理解和支持，为构建“体系完整、结构合理、协调发展、人民满意”的教育献计献策，为助推“四大一高”战略实施提供强有力的人才支持和智力支撑。

2012年3月30日上午，三门峡市实验高中揭牌仪式正式举行。该校历史从此掀开了新的一页。

三门峡市实验高中即原三门峡市一中，是伴随着万里黄河第一坝兴建而诞生的一所学校。始为初中，期间曾为完全中学，后改为高中。近年来，作为省级示范性高中，在坚持素质教育的同时，该校注重总结艺术教育工作经验，突出艺术教育办学特色，在区域内产生了较好影响。

“更名为三门峡市实验高中，对学校来说，既是巨大的鼓舞和鞭策，也意味着学校站到了一个新的起点，要努力实现新的跨越。”市实验高中负责人说。

三门峡市一中的更名，是市教育局加强学校规范化、序列化管理的精彩一页。

2011年9月5日，三门峡市阳光中学举行了揭牌仪式。

市阳光中学原为三门峡铁路职工子弟中学，始建于1969年，创办之初仅有初中，1973年增设高中部。期间，人财物均隶属郑州铁路局洛阳铁路分局，业务上受市教委和洛阳铁路分局普教委指导。2004年10月，学校划归地方，更名为三门峡市第七中学，直属市教育局管理。2005年1月，河南黄金公司文峪金矿三门峡子弟学校交归地方管理，更名为三门峡市第六中学，为市教育局直属学校。2006年9月，上述两校合并，成为新的三门峡市第七中学。2011年7月，投资4000余万元的市七中改扩建工程竣工并投入使用。

改造后，市阳光中学的办学条件发生了翻天覆地的变化。庭院式的建筑设计，小班化、寄宿制的管理特色，特别是力争成为一所“有文化底蕴、有个性特色、有品牌优势”的优质中学的办学目标，激励学校师生“积极进取、追求卓越”，使学校很快步入了良性发展的轨道。

据介绍，目前三门峡城区共有中小学27所，其中市教育局直属17所学校，包括普通高中3所、初中6所、小学8所。其余学校分属湖滨区和三门峡经济开发区，其中高中1所、初中1所、小学8所。

长期以来，局直学校和湖滨区位于市区的高中、初中、小学的命名比较混乱。比如，三门峡市幼儿园和三门峡市实验幼儿园究竟分属何处？现状是，前者由于历史原因，一直隶属于湖滨区教体局；而后者是三门峡市政府1986年区划调整后建立的第一所公办幼儿园，隶属市教育局管理。还有三门峡市一中和三门峡市三高，前者究竟是初中还是高中？后者属于区直学校还是市属学校？外人一般难以界定。这一情况在对外交流时曾引起不少误会。特别是随着教育交流的日益频繁，更名就更显得极为急迫和必要。

校名是师生共同的文化记忆，是学校对外交流的第一媒介，也是一份无形的资产。在三门峡地区，灵宝一高、渑池一高、三门峡市一高等，都给几代人留下了深刻而美好的记忆。而灵宝市实验中学、新近成立的三门峡市外国语高中、三门峡市阳光小学等都对学校标识有着比较深刻的认知，这些学校除了常规的校训、校风之外，还设计了校徽、创编了校歌等；在管理各种学习、办公等用品及对外交流时，注重呈现与推广学校品牌，从而强化人们对学校的认知。

校名更新的同时，更应抓好教育教学质量的“更新”。“市直学校占据了有利的教育资源，在教育质量方面要当之无愧地走在全市前列。只有市直教育树好标尺、当好表率、干出样子，才能更具说服力、感召力和影响力。”市教育局局长李庆红表示。

2011年11月中旬，市教育局组团赴全省教育先进地区安阳、鹤壁等地考察教育名校。考察组白天蹲点学习考察，晚上集中讨论整理信息。结束后当即召开座谈会，提出要虚心学先进、诚心找差距、精心求创新、全力铸辉煌。

2012年初，根据工作需要，三门峡市区两所省级示范性高中的主要负责人有所调整。3月中旬，在全市年度教育工作会议上，“抢抓机遇、内涵发展、深度提升、注重创新”成为会议的关键词，与会人员人人都能感受到务实求进谋变图强的教育脉动……

三门峡市教育改革的帷幕徐徐拉开……