近日，河南省政府出台《关于深化高等教育综合改革全面提升服务经济社会发展能力的意见》（以下简称《意见》），力推20条举措，要求我省的高等教育发展深化改革，稳定规模，提高质量，优化布局，调整结构，强化服务，促进高等教育与经济社会发展深度融合，全面提升服务经济社会发展能力。

  《意见》提出，要按照高水平大学、特色骨干大学、应用技术类型大学和高职高专院校进行分类管理、分类指导，努力建设2—3所国内高水平大学，着力建设7—10所特色骨干大学，加快发展应用技术类型高校，加强高等职业专科院校建设。

  备受关注的考试招生制度改革方面，《意见》提出，今年将研究出台我省考试招生制度改革方案，2020年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

  我省将加快推进高职院校分类考试招生改革，高职院校以“文化素质+职业技能”成绩为基本依据，自主确定录取标准和录取方式。

  普通高校考试招生制度改革也将进一步深化，高校可依据学生的统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，实行综合评价，扩大高校招生自主权。

  研究生招生选拔机制将进一步改革，推行学术学位与专业学位研究生分类考试。

  根据高等教育事业发展和人才发展规划等因素，我省将适时调整专业技术职务结构比例，用三年左右的时间，分类完善高校教师职称评审条件和评价办法。对符合条件的高校，将下放教授、副教授评审权。我省将设置高校总会计师岗位，总会计师协助校长或者院长管理学校财经工作，承担相应的领导和管理责任。

  值得关注的是，《意见》透露，我省将制定学分制管理办法，推行学分制收费，逐步形成高校学生按学期注册、按学分收费、按学分毕业的学分制管理模式。加快高校综合改革试点工作，省政府将给予先行先试、优先优惠的政策支持。

  另外，为确保高等教育健康发展，我省将加大经费投入，进一步完善高等教育投入机制，健全以举办者投入为主、受教育者合理分担培养成本、学校接受社会捐赠等筹措经费机制。

  其中，将改革财政教育拨款机制，完善高校生均拨款制度，打破按编制核拨经费的办法，实行按学生数量、毕业生质量等反映办学水平和社会贡献度因素拨款的新方式。我省将建立事业发展与经费投入同步增长的动态调整机制，2017年全省高职高专生均拨款水平将达到1.2万元，进一步提高本科生均拨款水平。           (裴蕾)