在模拟考古中体验快乐 - 西部在线

“老师，我们这个探方里发现一块玉器！”“报告！7号探方挖到两个青铜器！”6月5日，37名十几岁的“小考古学家”在虢国博物馆模拟考古区挖到大量“文物”，这些来自市实验中学的学生们在这里体验到了考古的快乐。什么是探方？洛阳铲有何用处？在讲解员翟龙的讲解下，求知若渴的学生们围在他的身旁认真倾听。“开始考古体验吧！”讲解员话音刚落，几个兴奋的男生就跳下探方(考古术语，即在发掘前，考古队员试着挖的一个坑或沟，判断其文化层，再决定是否作下一步挖掘），不由分说地埋头挖了起来。“考古是很细致的工作，像你们几个男生，动作太重了。”讲解员及时纠正了几位男生的做法，孩子们不好意思地吐吐舌头。自去年10月以来，为增加博物馆的内涵，普及大众考古知识，在征得上级部门同意下，该馆在空闲地带开辟了占地2230平方米的模拟考古体验区。除了普及考古理论知识外，还配备洛阳铲20多把（洛阳铲又名探铲，一种考古学工具，据说100多年前由洛阳盗墓贼发明，只有洛阳几家手工艺作坊生产，且至今只能手工制造，用来探测地下土层的土质，以了解地下有无古代墓葬），开挖了25个体验探方，让游客在探方内模拟考古，一改博物馆过去严肃有余、活力不足，有讲头、无玩头的状况。在讲解员指导下，学生们使用手铲、毛刷等专业考古工具，对模拟考古区的探方内实施发掘。他们小心翼翼地拨开一层层土，个个都很兴奋，不时冒出来的“遗迹”、“遗物”让他们惊喜不已，讲解员现场给他们讲解了如何识别器物、断代并介绍器物的用途。看着学生在下面忙碌，站在上面“观战”的初一（11）班班主任王老师感慨道：“以前，学生都只能从课本上得到知识，很多东西他们无法理解。现在通过亲身体验，他们对所学的知识印象会更深刻、更直观。” 　　时针指向11时30分。炎炎烈日下，初一（12）班的向宇和她的小伙伴们满头是汗，但掩饰不住内心的喜悦。她对记者说，拿上特制的工具，一点一点地发掘地下的宝贝，发现文物的那一刻，心里特别激动。在这一过程中，所有深奥的考古专业知识以及神秘的考古过程，都化作一种快乐的体验。

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